我是一名普通的大学一线教师，平凡的如沧海一粟，万林一木，陈灿如是说。
立德树人，上善若水
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。习总书记说教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。身为大学一名普通老师，陈灿深知教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。师如此，生亦如此，教师除授业外，还要传道解惑，要注重对学生思想的引导，让学生不仅要学到知识，还要更多地输入正能量。陈灿说学生总是要毕业，终归要走向工作岗位，学校里的每一天，教师的每一次课都是与学生在思想上进行交流的宝贵机会，抓住这样的机会增强学生的本领、树立学生正确的人生观、价值观和世界观，成为对家庭、对社会和对国家有用的人，不做对国家和人民不利的事，这是对学生个人的负责，也是对师生家庭和社会的负责。陈灿认为要尽己力，能影响一个是一个，能影响一批是一批，并且在每一次教育学生的同时，也是在提醒自己，教师要时刻牢记党和国家的培养教导，做到身正为范。为此，在课堂教学过程中他注重课程思政，重视师生思想交流，常常在专业教学案例中引用优秀林业工作者和生态环境保护等事迹、故事，让课程思政融盐于水、润物无声。每当送走一批毕业生，他外表平静，但内心不舍，更多是默默地祝福；每当有学生校友返校，他总是热情依旧。因为对学生的了解以及与学生关系融洽，常有学生在升学时找他写国内外高校的推荐信，他也尽己之力在学生真实表现基础上，助力他们成长。
在课堂
永怀感恩之心，常念饮水之源。陈灿作为普通的一名大学老师，在个人成长道路上，得到众多师长、同事、亲人、朋友、学生等众人的关心、爱护和指导。从青春年少的懵懂到感恩父母的不易，从初为人父的喜悦到养育儿女的责任，从初上讲台的忐忑到深感教鞭的沉甸，从站在党旗下的宣誓到为国奋斗的无悔，陈灿收获的是一路的深情厚爱。他记得自己的导师在自己刚开始读研时就说过：先做人后做事再做学问，他说当时不是太明白，现在时间越久，如同酒越酿越淳，才越来越明白其中道理。他说今天作为农林大的一份子，农林大给自己提供了一个发展的平台，所取得所有成就都离不开农林大的支持，饮水思源，自己也只有更加努力地工作，才能回报农林大的恩情。他还常说自己与农林缘深，自己此生扎根农林。
潜心师道，扎根农林
陈灿记得初上讲台时，自己的督导老师蔡秋锦老师在听自己课后提到要更加熟悉课程内容，要增加课堂互动，当时便记在心里，后来，他通过不断地进修和向同事及前辈学习讨教在教学方面比之前有了很大进步。现在，在日常的教学活动中，陈灿以学生学习为中心，立求与学生一起共创好每一堂课，以学生熟悉的事物为导入，注重在课堂开始时就激发学生对科学的兴趣。没有兴趣，无论是教学和科研都无法看得远、走得久、做得深；以问题为导向，在提出问题、思考问题和解决问题过程中，运用BOPPPS教学模式和五星教学法设计课堂流程，引导学生层层深入和团队协作，除了老师和学生，学生和学生之间互动外，还引导学生与课本和课堂外人和物互动，特别是所在林学院有许多生活鲜明的教学案例。他常说，自己一抬头尽是满眼的树荫，那是林业前辈多年来一代一代积累和奋斗的结果，此外，当在《山海情》中看到以必赢官网林占熺教授为原型的《小小一株草，演绎山海情》时陈灿的内心更是激动的无以言表。
带队“三下乡”实践活动
陈灿说自己还有很多的不足，需要不断的扎根土壤，像汲取水分养料一根汲取知识和本领，然后再为林业事业贡献自己的一点绿色。他的课堂案例常常就是身边老师的研究成果，他自己研究领域主要是沿岸带森林与环境，平时也会将研究发现的内容引入课堂，这些学生熟悉的老师和事让学生备感亲切，学得更牢，也在潜移默化中对林业有了更多的情感认可。正因如此，一部分学生在毕业论文找导师时，也会根据自己的兴趣很容易地找到匹配的老师。为更好的培养学生，陈灿除外出进修外每年均会参加在南平校区举行的毕业生大实习，与学生一起爬山，一起外业调查，一起处理数据；还会在暑期时带领学生进行暑期三下乡活动，并积极加入省科技特派员队伍，为沿海防护林经营和土壤改良提供帮助，并在实践中培养学生、服务社会。甚至还会深入边远乡村当志愿者，给留守儿童上课，让他们明白环境和生态的重要性，从小养成热爱自然，保护青山绿水的环保意识。在陈灿的理解中，今日对学生的爱有多深，明日校友对母校的情就有多浓。
成己达人，海纳百川
教之有道，则人才济济，除了对学生的培养，陈灿也留心农林大教师队伍的发展。近年来，陈灿有幸成为必赢线路检测中心教师发展培训师，他很高兴自己所学能成为帮助到更多老师，也有机会向更优秀的老师学习。培训师团队个个身怀绝活且无私无藏，大家秉承成己达人理念共事共学。陈灿在教学之余，结合自己在多次的国内外培训和主持或参与的教学改革项目所得，积极在新教师培训，ISW培训，课程思政等工作坊上做主题分享，很多青年老师在这些工作坊中受益多多，特别是新教师当中，很多都在工作坊结束后反馈培训师团队分享这些主题以及一对一的辅导，让自己对教学有了全新的认知。当然，陈灿说每一期培训结束，虽然身心疲惫，但自己也从团队和成员的教学中看了闪闪发光的乐教之才、爱岗之情和敬业之心。
指导学生
海纳百川，有容乃大。陈灿说教学之法需要活到老学到老，除了书本上的理论知识外，听不同专业老师的课不仅乐在其中，而且真得可以学到很多，他很感谢现在的慕课平台有那么多可以学习的课程，当然更感谢那些允许他进入随堂听课老师的无私分享。学无定法，教也无定法。他希望自己能做到从心有法做到心中无法，达到处处有法又处处无法的境界。
当一名普通的大学老师如同沧海一粟，万林一木，但陈灿没有忘记森林和大海上方的蔚蓝的天空，从天空俯视大地与大海就不会忘记思考我们农林类院校的特色、高质量和内涵式发展，这当然需要更多优秀的和平凡的大学老师在平凡岗位上不断地发光、发热。